試指出下述案例中使用的探求因果聯系的邏輯方法，并寫出其邏輯結構。

許多年前，科學家們使用雷達向地球大氣的電離層發射電波，并分析接收到的回波，從而研究電離層對于電波產生的影響，可是發現回波往往有所增強。當時有科學家猜測，這種情況可能是由于發射出的電波在空中遇到了能夠反射電波的其他物體。1932年，在獅子星座流星雨期間，當許多看得見的流星經過人們的頭頂上空時，就曾觀測到很強的無線電回波。由此科學家們判斷，這些來歷不明的無線電回波是由流星造成的。

“或者p,或者q”的邏輯含義是（）

• A、p和q只有一真,不能同真
• B、p和q至少一真
• C、p和q至多一真,不可能同假
• D、p和q可能都假

班主任老師對一個學習優秀的學生說:“你之所以取得這樣好的成績，主要是因為我教學有方。”以下哪項如果為真，將最有力地反駁老師的說法?（）

• A、內因是變化的根據,外因是變化的條件
• B、班里其他大部分同學學習都不好
• C、另一個班里也有學習很優秀的學生,而他并不是班主任
• D、這個優秀學生的家長為該學生請了一個著名的學者當家教